杨东平
21世纪教育研究院院长
根据杨东平老师11月4日在杭州名师名校长国际论坛大会发言速记整理。
各位老师，各位来宾，大家上午好！
大会给我一个命题作文叫做“重新定义学校”，这么高大的主题，我一听头都大了，再冷静一下仔细一想，这不就是畅想未来吗？这是我们的强项，我们天天都在心潮澎湃地迎接未来。但迎接未来也是有一个误区的，我们回想一下十几年以前，21世纪快要来临的时候，我们同样心潮澎湃，当时我们觉得21世纪一到所有的问题都会迎刃而解。结果没想到21世纪已经过去17年了，我们好像还在原地踏步，困扰中国教育的一些深层次的问题比如严重的应试教育、严重的学生负担等，并未根本解决，甚至正在加剧。
而未来教育主要存在在各种论坛当中，包括今天的论坛。所以我们迎接未来的时候，对于未来要有一个很清醒的认识。但未来的确也已经到来。
有一个最新的故事，今年夏天机器人参加了数学的高考，满分分，他得了分，成绩不算太好，据分析主要是语文没学好，审题有困难，所以证明我们对于新高考的改革，依然是语文为王，明年估计会长足的进步。
那么问题就在于此，机器人都可以高考了，我们何必再培养考试机器呢？据我了解，上海现在对于学生的训练，小学生一年级的作业10以内的加减法一分钟做30题，二年级为以内的加减法一分钟30题。我本来以为是个别学校的情况，后来他们说是常态，都要做，不然小孩过不了关。后来我问了一下北京的数学特级教师，他说北京也有这个题，一分钟做10题，心算。
总而言之，都是在训练考试机器人的做法。
那么在世界范围内，为未来培养人才的新理念、价值和理论都已经出现，而这些概念现在也越来越得到广泛的认同与传播，包括21世纪的核心技能、关键技能、核心素养、多元智能理论等，这些都为未来培养人才的教育提供了崭新的理论，更重要的是实践也已出现，创新型的学校在美国、中国都已经出现，正在快速地发展。著名的美国的ALTSCHOOL是基于互联网技术的平台在规模化的教育下实现个性化教学的创举。他们的概念是“教育+设计+程序+创意精神”，这是一个真正意义上以儿童为中心实现个性化教学的学校。
另外一个著名的就是美国的一个特许高中——HIGHTECHHIGH，最近有一个广泛的纪录片《极有可能成功》就介绍这个学校，学校跟一个车间、博物馆没有很大的差别，很多人质疑他们学校的教育品质，但他们也可以拿升学率说话，98%，远远高于当地学校平均升学率的学校，而且他们也已经开始规模化地复制。
全球化时代的大学也已出现，这就是著名的MINERVA（密涅瓦）大学，他们的理念是“世界等你去探索，未来等你去定义”。这是一所没有教室、操场、图书馆的微型大学，在旧金山租了一栋公寓楼，每个学期在全世界不同的城市上学，以社会作为自己的课堂，利用社会的资源，它不需要自己再建一个体育馆、游泳池，全社会的资源都以为他所用，培养全球化时代的未来领袖。等到他四年毕业的时候已经在全球8个地方长期地生活过，对于当地的文化和人脉的积累都已完成。这个学校虽然没有常春藤学校所谓的资格，但其竞争性和可发展性要远远超过常春藤，所以无论在中美，都成为学生竞争最激烈的学校，已经有一批中国学生进入到这个大学了。
在北京也出现了一批创新型的小微学校，在回龙观著名的日日新学堂，融合中西方的教育精神，没有考试，没有排名，已经办了若干年了。
著名的一土学校，是盖茨基金会中国区首席代表李一诺女士创办的，她是一个“白骨精”，拿了几十万美元的年薪，但子女的上学问题解决不了，自己创办一所学校。我问她什么意思？一个土学校，白手起家，在北京一所中学租了两间教室自己办学。由于它是一所崭新的学校，我个人认为它建立在全新的理念上，有一个教师团队，有一个工程师团队，因为她老公是微软的工程师，有一个巨大的