在北京治疗白癜风大概需要多少钱 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/170805/5599614.html厌学，顾名思义就是孩子不喜欢甚至厌恶学习，它会在心理和行为以及身体反应上表现出来，比如面对学习会不开心、有压力、情绪不稳定爱发脾气等……或者在行为上：不听、不学、上课睡觉、下课玩游戏，迟到、早退、逃学，还有的干脆就直接退学等……有的孩子也有躯体反应，比如一学习就头疼、肚子疼等……
孩子一旦出现厌学现象，首先对于孩子本人来讲至少在厌学这个阶段会有巨大的学业上的损失，其次对于父母来讲，原本十分重视孩子的学习，出现这种状况，必定会非常生气、愤怒、焦虑紧张、也有的家长会非常自责，担心一定是自己做错了什么？所以孩子才会出现了这样的一些情况。
痛苦纠结终究不能解决问题，我们的目标其实很明确：那就是如何让孩子重新爱上学习。
今天我想透过一个真实的故事，一位老师拿着菜刀帮助一群厌学、逃学、甚至要把老师赶出教室的孩子，最后考上名校的故事，我们一起，透过老师帮助孩子改变的过程，总结出我们可以做些什么，帮助我们的孩子走出厌学的深渊。
这位老师名叫JaimeEscalante，他和这一群孩子的故事被拍成了一部电影叫做《为人师表》。Jaime本是玻利维亚人，移居美国后，他用了10年的时间考取美国教师资格证，终于当他满怀希望地走进教室时，却让他大跌眼镜。窗户破烂不堪，桌椅歪歪斜斜，奇装异服的学生们嘈杂地喊着：“我不想上数学课，只想上性教育课！”一个小混混还恶狠狠地指着说：“滚出去，这里不欢迎你！”
这所学校叫Garfield原来它是当地排名倒数第一的高中，学生们抽烟、吸毒、打架斗殴……校园里出现警车甚至都是分分钟的事情。JaimeEscalante还是非常崩溃了，他对自己说：“我得首先教会他们如何承担责任并尊重他人，然后我再离开。”并且他想：这些孩子一定不是都坏，这跟他们接受的教育有关。（选择相信和善意的解读）所以他还是决定留下来。
接下来就是和这群孩子斗智斗勇的过程了：这些孩子喜欢装黑帮大佬，不喜欢古板严肃的上课方式，Jaime就试着用意大利“黑话”讲数学方程式，给他们每人都起了黑手党老大的绰号，叫他们“老大”。孩子们竟然不闹了，并且开始跟Jaime打成了一片（接纳关系才有机会更好）后来，他还增加了游戏互动环节，唱摇滚、讲笑话、cosplay、戴各种形状古怪的帽子上课，好让他们认真听课（引起孩子们的兴趣）。
但是，如果有学生迟到，或者扰乱课堂秩序，他也是绝不手软的（教育和管制还是要有的）。有一次，Jaime穿了厨师服、拿着菜刀走进了教室，底下顿时鸦雀无声，个个瞪着眼睛看他。然后他掏出一个苹果，其实是想用这种方式来解释数学题。
Jaime鼓励孩子们说：“微积分超简单，你们完全没问题。别的孩子能做到的事情，你们这帮大佬也能做到。只要通过考试，基本都能保送进常春藤名校，”（给孩子信心和希望）而在当时全美也只有2%的学生有机会参加微积分的学习班并通过考试，相当于是为有钱人上大学开设的特权通道。
Jaime决定自己开这门课。可是，这个提议却引来很多反对。学校认为：“这帮学生是扶不上墙的烂泥，能在这里毕业就不错了。”而家长们也早已对孩子们失去信心，认为这是白费功夫，担心因此要交更多的学费，都不支持Jaime的想法。
当他忐忑不安地回到教室，问孩子们想不想学？没想到孩子们异口同声说：“如果你能把我们送进大学，拼了命也要学！”（这群孩子已经被激发了梦想、信心和期望）
于是，Jaime到处借钱、打散工，利用周六、周日的时间给想学AP微积分的学生补课，还跟他们签订了一份刻苦用工协议。他规定学生每天早来1小时，晚走2小时，周六上课，寒暑假缩短。
久而久之，Jaime的身体有点吃不消了，心脏病复发，医院，医生让他休息1个月，但第2天他就直奔教室，因为他是这个小镇唯一一个会AP微积分的老师。（榜样的力量，你如此付出，我又有何理由不努力）
Jaime对孩子们说：“上我的课，你只需要有一样东西，而且你必须每天都带来，那就是成功的渴望。”
学生们也很争气，把用来打架，闹事，涂指甲的时间都用在了拼了命读书上，终于，奇迹发生了，1年以后，全班18名学生，全部通过AP考试！这群原本对学习厌恶至极的孩子们进入了美国乃至全世界最好的大学。Jaime带过数以千计的学生，都成功考进了美国各所大学，其中有多名学生，考进了世界名校。
我们看看，面对这些不喜欢学习，对学习没有信心的孩子们，Jaime做了哪些重要的事情，最终改变了这一切呢？
首先：他接受这些孩子，并相信他们是好的，是可以好的。信任
其次：和孩子们建立关系，用他们喜欢的方式和他们打成一片。（建立关系，有良好的的关系才有教育）
再次：就是他想尽各种方法引发孩子们的学习兴趣兴趣
并用希望、志向、和成就感引发孩子的学习热情志向成就感希望
最后：他用自己的实际行动感染孩子们，帮助孩子们建立起持续努力的意志力。病后直接来上课，感染了孩子们……早来晚回的持续学习……
反过来：
我们常常是用语言来伤害孩子，传递孩子的是不被信任。
我们不知道，或者没有想过如何培养孩子的学习兴趣？因为我们总是教导，学习是孩子的自己的事，同时我们很容易忽略，教孩子如何学是我们的事。我们都是这样过来的，没有人教过我们学习的兴趣是什么？又如何来培养？不知道什么是更正确的？就容易做更无效的事，比如：唠叨、指责、试图用施加压力的方式，推动孩子们好好学习！
我们又是如何帮孩子畅想未来的呢？如果不好好学习就没有未来，不好好学习你就完了……，更不要说立志了，立志不是简单的说说，你将来要有出息，而是帮助孩子在视觉、听觉、感觉上，都感受到了对美好未来的向往和渴望。比如看视频、去游学、听真正的学霸大学生真切又生动的大学生活的美好分享，想想如果我也在那里该多好啊！如同身临其境的真实呈现，这在心理学上叫做：成功景象，它可以推动一个人充满热情和力量的为之奋斗！
最后，始终不要忘记，父母就是孩子最好的榜样。比如：持续学习、努力工作、不言放弃……，而不是给孩子抱怨工作多辛苦，为了养他供他上学多不容易之类的话，以为可以推动孩子更好的学习，这样带来的只能是阻碍他的更多的压力罢了，如果这样的引导表达成为常态，必然让孩子反感逆反，就算埋头学习也没有半点兴趣和开心可言。
最近非常火的一部韩国电视剧《天空之城》，讲了5位妈妈用尽一切办法，“帮助”考韩国顶级大学的故事。的确，孩子最后考上了最好的大学，但有个孩子考试合格证书后扔给妈妈，并对妈妈说：“这是你的愿望，我帮你拿回来了，以后我要过我自己的人生。”便带着保姆的女儿私奔了，因为多年来，他觉得这个女孩是唯一给他关爱的人，最后妈妈崩溃自杀的故事。
在追求卓越的路上，有一项能力必不可少，那就是面对挫折的能力。每一次考试的失败，甚至每遇到一道不会的题目，都有可能让人产生挫败感。
挫败感可以激励人奋进，也可以把一个人摧垮。拥有面对挫折的能力，才能在求学的路上变成打不死的小强，勇往直前。比如：孩子没有考好时候就是最好的可教时机，批评羞辱只能增加挫败感，变成阻抗，不要试图说打击使人进步，事情没做好的打击就够了，如果父母接着制造打击，就如同一颗正在网上生长的小草，考试不好就如同缺少营养，而父母的打击不是给他提供营养、刺激他努力生根去汲取营养，而是直接扯根到更深的土壤里。可想而知，一旦根断了那就是，考试不好的挫折＋父母打击的挫折，把孩子压垮了，害怕学习，不想学习的念头会不受控制地冒出来。
而这也会成为一种模式，害怕失败的模式，因为无力面对挫折的产生，所以干脆不给挫折机会，这很简单，只需要停滞不前。所以，当我们了解了一个孩子由厌恶学习变成爱学习的过程，就能更好地避免无效的做法，并找到适合自己孩子的方法去引导孩子。
祝福大家，也祝福所有的孩子们，能够爱上学习，创建自己卓越美好的人生！
